Schulische Integration Von Kindern Mit Gravierenden Lernschwierigkeiten

Author/creator Kolke, Stefan Author
Format Electronic
Publication InfoHamburg : Diplomica Verlag GmbH
Description88 p. ill 22.000 x 015.500 cm.
Supplemental ContentFull text available from Ebook Central - Academic Complete

Summary Annotation Das vorliegende Buch bildet seinen Ausgangspunkt auf der Basis von Hans Eberweins Prognose, welche er in dem 1988 erschienen Handbuch der Integrationspadagogik" wagte. In dieser Prognose verheisst er das Ende des eigenstandigen Sonderschulwesens. Die sonderpadagogische Theorie habe sich demnach an einer integrativen Beschulung zu orientieren, die neben der Vermeidung von Etikettierungsprozessen und der Forderung von Selbstbestimmung auch ein Stuck Normalitat fur die sogenannten Behinderten" und Nichtbehinderten" herstellen konnte. Das gemeinsame Lernen, die Forderung der Entwicklung, der Identitat und Autonomie aller Kinder sollte also kunftig im Mittelpunkt aller padagogischer Handlungen stehen. Das vorliegende Buch thematisiert diese Problematik unter dem besonderen Blickwinkel der Entwicklung der sonderpadagogischen Forderung im Forderschwerpunkt der Lern- und Leistungsentwicklung. Neben der Bestimmung und Abgrenzung zentraler Begriffe, wird vor allem auf die Entstehung einer besonderen Padagogik bei Lernschwierigkeiten und auf die Entwicklungstendenzen seit den 1970er Jahren eingegangen. Die Integration von Kindern mit dem sonderpadagogischen Forderbedarf Lernen in der Grundschule, einschliesslich der dafur notwendigen organisationsstrukturellen Rahmenbedingungen, bilden den Kern der inhaltlichen Ausfuhrungen. Um den aktuellen Stand integrationspadagogischer Bemuhungen zu verdeutlichen, erfolgt im abschliessenden Teil des Buches die Auseinandersetzung mit bundesdeutschen Bildungsstatistiken sowie die konkrete Projektion der Integration auf das Bundesland Brandenburg. Diese Publikation richtet sich vor allem an Studierende, Padagogen, Eltern und Lehrer, aber auch an alle am Thema Integration Interessiert
Access restrictionAvailable only to authorized users.
Technical detailsMode of access: World Wide Web
Genre/formElectronic books.
ISBN9783842882218
ISBN3842882211 (Trade Paper) Active Record
Standard identifier# 9783842882218
Stock number9783842882218 01526446